BRECHA DIGITAL-TEORÍA EDUCATIVA Y RETOS
DE LA TEGNOLOGIA
INTRODUCCIÓN
Tal
y como se puede indicar en la introducción le puedo hablar de la tecnología
educativa y nos centramos en los medios y métodos de enseñanza, entendiendo por
este término, los medios materiales y otros recursos de información y
comunicación aplicado a la educación.
Antes
de continuar, es muy necesario observar que, aunque la mayoría de los
materiales están destinados a los alumnos, pero puedo decir que existen también
algunos destinados a los profesores, como son: las guías didácticas, programas
curriculares, estrategias y orientaciones pedagógicas, etc. Nosotros siempre
nos centramos en los materiales destinados a los estudiantes o los alumnos,
pero no debemos olvidar la existencia y necesidad de los educadores,
orientadores o profesores.
A
seleccionar los medios y materiales a utilizar, el profesor debe tener en
cuenta algunos fragmentos y cuestiones importantes, como los rasgos de la
evolución efectiva y social, también tomar en cuenta el nivel o el grado de dominio de los conocimientos
previos del alumno, así como sus preferencias, motivaciones e interés hacia
ciertos temas, debemos tener un mismo material para los diferentes grupos y
capacidades.
¿QUÉ
ES UNA BRECHA DIGITAL?
Es
la brecha entre las personas, los hogares, las empresas y área geográfica en
los diferentes niveles socio económico en relación tanto a sus oportunidades de
acceso a la " TIC". Como al uso del Internet. Y que diferente a la
evolución histórica, nos permite ver la gran diversidad de los cambios que se
han producido en la sociedad, desde el inicio de nuestra historia hasta
nuestros días los avances tecnológicos han producido gran interés por parte de
la humanidad, con el fin de sustentar el aprendizaje, aceptando los nuevos
paradigmas y considerando que dicha ciencia o tecnología nos sirve como medio
de enseñanza.
Es
necesario justificar el rol o el papel que juega la tecnología y el desarrollo
tecnológico en la sociedad, así como los análisis y incidencia en la evolución
en distintos ámbitos sociales, ya que como se ha puesto de manifiesto en tan
numerosas ocasiones, el desarrollo técnico de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación debe de ir por delante de los estudios de sus
repercusiones sociales y en la humanidad. Se puede decir entonces que las
nuevas tecnologías modifican constantemente la humanidad y el proceso de
aprendizaje.
Paseándonos
y haciendo un recorrido por la historia de la tecnología educativa puedo darme
cuenta que esta ha sufrido bastantes cambios a los largos de los tiempos, así
como la consecuencia de la evolución de nuestra sociedad, que vive una etapa de
rápido crecimiento y desarrollo tecnológico, de los cambios que se han
producido en las ciencias que la fundamentan. Así como sus inicios existió una
voluntad científico- positivista con la pretensión de que compartieran con un
sentido artefactual, centrando los medios entendidos. Únicamente como
dispositivos tecnológicos utilizando fines instructivos.
Como
puedo presentarle, la evolución de la tecnología educativa ha estado presente
hasta su forma de entenderla, en su aplicación, como en su conceptualización y
esto se debe a que nosotros las personas debemos cambiar la forma de pensar,
sino estamos pensando en la búsqueda de los diferentes desarrollos.
Estos
cambios tan significativos, ha sido posibles a los diferentes análisis que la
sociedad ha hecho a la hora de buscar y captar la forma más eficaz de poder
llevar la enseñanza- aprendizaje, la tecnología ha ofrecido su aporte de
manera. Es por esto que hemos ido evolucionando a pasos agigantados por las
exigencias y los diferentes medios tecnológicos.
FACTORES
QUE INFLUYEN EN LA BRECHA DIGITAL
RECURSOS
ECONÓMICO: Estos posibilitan el acceso a la tecnología de la
información.
GEOGRAFÍA: Los
países desarrollados tienen mayor acceso que los subdesarrollados con
infraestructuras de baja calidad y menor capacidad.
EDAD:
Cabe destacar el analfabetismo digital asociado al hecho de que las personas de
más edad, tienen menores posibilidades de desarrollo de este tipo de
habilidades.
BANDA
ANCHA: Permite acceder a contenidos multitudinaria en tiempos y
costos adecuados al contexto de los usuarios, aunque el acceso vía satélite
tienes limitaciones.
NIVEL
EDUCATIVO: Relacionada con la utilización en el propio proceso de
enseñanza, aprendizaje y vincula el grado de aprovechamiento.
CONECTIVIDAD: Relacionada
con la dificultad de acceso a la red mundial, problemas de los servidores,
abismo cognitivo.
LOS
RETOS DE LA TECNOLOGÍA
La
alfabetización digital es una práctica de toda la vida, adquirir y mantener
habilidades y competencias en el contexto del desarrollo continuo de las
tecnologías y las prácticas sociales. De modo que lo social y la web han
cambiado la forma en la que aprendemos hoy en día. Estamos listos tantos los
docentes, como los alumnos, para recibir los diferentes cambios.
La
idea de que los jóvenes desarrollaran habilidades y destrezas, más bien le
quita responsabilidades a los adultos, ya que el escenario es mucho más
complejo, dado que en el mundo real tenemos niños que se enfrentan a temas de
accesibilidad, conectividad, desventajas sociales y económicas, ya que con el
impacto de algunas discapacidades, inseguridades y etapas de transición de la
pubertad, así como la compleja pregunta por la manera de la forma como están
utilizando la tecnología participando online y los tipos de comunidades que
pueden acceder y crear.
Unos
de los retos fundamentales que lo social media presentan a los educadores,
tienen que ver con re-posicionamiento del aprendiz dentro del proceso
educativo. Los social media reposición al aprendiz dentro del proceso educativo
y amenazan la idea de que el aprendizaje es algo que puedes estar contenido en
una institución.
CONCLUSIÓN
Esta
experiencia me ha mostrado todo los métodos posibles, para investigar, diseñar
y adquirir mayor conocimiento, para nuestro intelecto y de esta manera ponerlo
en práctica como docente, buscando la mejora tecnológica. Ya que al profundizar
e investigar sobre lo que son las brechas digitales, como retos tecnológicos,
como poder presentar la evolución de la tecnología educativa frente a los
estudiantes y a la sociedad en sentido general, ya que también pude hacer un
pequeño recorrido por la historia afianzando los conocimientos pedagógicos,
para poder tener y estrategias y orientación.
Sin
embargo, la experiencia pone también de relieve el grado de implicación,
dedicación y compromiso que con lleva para el profesor avanzar y profundizar en
su enfoque centrado en el aprendizaje del estudiante: Que además deberá rendir
cuenta de su productividad y rentabilidad, para producir en los estudiantes
aprendizajes personalmente significativas y social-mente valiosos, en termino
de competencias sólidamente integradas como persona, como profesional y como
ciudadano.
ANEXOS
Link del video como crear un mapa mental
Link del video del álbum de fotos
